教务动态
站好职业生涯的最后一班岗
在“停课不停学，停课不停教”的线上教学期间，我校涌现出一大批优秀的一线教师，他们教学严谨、善于创新、悉心育人、催人奋进。疫情期间的“互联网+教学”模式也让许多从来没有过线上直播教学经历的老师们收获了一段崭新的体验。
在财经系，有一位老教师，今年七月即将光荣退休，原计划在本学期要奔赴跟岗实习岗位做指导教师，我校实施线上教学后，勇于承担了2017级高职会计班初级会计实务课程的线上教学任务，她就是我校财经系会计专业教师吕玉杰。开设此课程是财经系基于会计专业学生中高职衔接的需要而做出的决定，旨在为学生进入高职阶段后考取初级会计师资格打好理论基础。
开课前两周，吕老师就开始了课程调研和备课工作，由于前期在系主任张志波的组织下，2017级高职会计三个班已经在使用钉钉群、“喜马拉雅APP”学习网络资源课程，同学们每天观看视频课，在钉钉群提交学习日志。在这个基础上，吕老师将课程设计为“重要知识点辅导课”，就是汇总重要知识点，通过重点讲解帮助学生形成重要考点结构图，并针对学生不懂的问题进行重点答疑讲解。
如何有效的搜集和解决学生提出的问题？这是摆正吕老师面前的第一个问题。通过QQ群和钉钉作业提交学习中的难点等方式了解学生在看视频学习中遇到的问题，吕老师围绕收集到的每个问题都精心制作做每一页课件。但困难总是和努力相伴相随，随着学生学习的深入提出的问题越来越多，课件就做不过来，于是，吕老师积极联络合作企业，从中华会计网校的名师视频课中下载了一些课程资源，并边备课边学习正保名师视频课，从视频课程中截取重要信息，用于课程教学，将国家顶级名师的授课思路、课程结构运用到自己的课程设计中。事实证明，这样的课程设计，在吕老师的教学实践中，收到了非常好的效果。
“针对每一个问题，制作课件时我运用了大量的动画和超链接，一步步展示、一步步讲解，收到了很好的效果，有的学生直接在讨论区回复‘老师，这样就明白了’。看到这样的认可，觉得自己没白下工夫。”面对财经小记者的采访，吕老师谈到，“这门课程，有时候一个知识点变化，要翻阅好几个视频和讲义，比如有的知识点2019年变了，2020年又有变化，而我的认知还停留在2018年我拥有的教材上，并且一些知识是平时上课涉及不到的难点内容，所以必须先自己更新知识，才能保证给学生讲最新的内容。”
其次，就是线上直播的技术问题，虽然吕老师在利用超星泛亚平台教学方面已经非常熟悉，但是直播授课还是头一回，于是吕老师虚心的向已经开课的年轻老师们求教，为了学习腾讯课堂软件的应用，吕老师参加了沈泽淇老师在17高会一班的主题班会，然后自己又在手机上下载了学生客户端，自己又当老师又当学生。后来，在多位老师和学生的帮助下，吕老师一步步的学会了屏幕共享、举手连麦、录制微课、画中画等功能，并有效的运用到教学中。
然后就是课堂管理方面，为保证学生按时出勤，每周一晚上吕老师都会在QQ群里提示“宝贝们！明天要上课了，今晚要早睡点，明天不迟到哈！”每周二上课前都会让学生在超星签到，在QQ群提示“上课了！赶快进课堂啦！”，课上随机叫同学连麦回答问题加分，讨论区回复加分，提高同学们的积极性。下课后把考勤导出来，按班级学号姓名排序，把三个班分别考勤，并把迟到、在线时长短、和旷课的同学描黄线，分别上传至各班QQ群。
最后，是看作业。利用超星平台判学生作业是一件工作量很大的工作，吕老师首先让学生将学案笔记上传，保证听课有笔记，然后上传考证练习题，把题从网上下载要先做两个题提交才能复制下来，再把这些单选、多选、判断和不定项选择一题一题粘贴到超星学习通。“虽然工作量很大，但是看到三个班的同学都能按时完成，又感觉很欣慰，有的同学过时未提交的会主动要求老师延长截止时间”。
就是秉承着这样勤奋、认真、严谨、虚心，对学生和工作负责的态度，吕老师的在线授课已渐入佳境，各个方面已得心应手。在本次采访中，财经小记者发现，长期备受面部痉挛困扰的吕玉杰老师，一谈到教学，一开始上课，就会将整个问题抛在脑后，用她的话讲“露脸能拉近线上课师生的距离，其他问题就不考虑了”。
应财经小记者的要求，在采访的最后，吕老师写下这样一句话，“再有两个半月就退休了，能够在退休前为学生做点事，站好这最后一班岗，我真的感到很欣慰”。
从1987年大学毕业迄今，吕老师已在我校工作33个年头，就是在这样一位朴实无华、正直谦和、治学严谨、无私奉献的老教师身上，我们看到了一位人民教师最令人敬佩的品质。
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作者：财经系/供稿 刘鑫/编辑 更新时间：2020-05-08 16:35:06
站好职业生涯的最后一班岗
——走近财经系专业教师吕玉杰
——走近财经系专业教师吕玉杰
在“停课不停学，停课不停教”的线上教学期间，我校涌现出一大批优秀的一线教师，他们教学严谨、善于创新、悉心育人、催人奋进。疫情期间的“互联网+教学”模式也让许多从来没有过线上直播教学经历的老师们收获了一段崭新的体验。
在财经系，有一位老教师，今年七月即将光荣退休，原计划在本学期要奔赴跟岗实习岗位做指导教师，我校实施线上教学后，勇于承担了2017级高职会计班初级会计实务课程的线上教学任务，她就是我校财经系会计专业教师吕玉杰。开设此课程是财经系基于会计专业学生中高职衔接的需要而做出的决定，旨在为学生进入高职阶段后考取初级会计师资格打好理论基础。
开课前两周，吕老师就开始了课程调研和备课工作，由于前期在系主任张志波的组织下，2017级高职会计三个班已经在使用钉钉群、“喜马拉雅APP”学习网络资源课程，同学们每天观看视频课，在钉钉群提交学习日志。在这个基础上，吕老师将课程设计为“重要知识点辅导课”，就是汇总重要知识点，通过重点讲解帮助学生形成重要考点结构图，并针对学生不懂的问题进行重点答疑讲解。
如何有效的搜集和解决学生提出的问题？这是摆正吕老师面前的第一个问题。通过QQ群和钉钉作业提交学习中的难点等方式了解学生在看视频学习中遇到的问题，吕老师围绕收集到的每个问题都精心制作做每一页课件。但困难总是和努力相伴相随，随着学生学习的深入提出的问题越来越多，课件就做不过来，于是，吕老师积极联络合作企业，从中华会计网校的名师视频课中下载了一些课程资源，并边备课边学习正保名师视频课，从视频课程中截取重要信息，用于课程教学，将国家顶级名师的授课思路、课程结构运用到自己的课程设计中。事实证明，这样的课程设计，在吕老师的教学实践中，收到了非常好的效果。
“针对每一个问题，制作课件时我运用了大量的动画和超链接，一步步展示、一步步讲解，收到了很好的效果，有的学生直接在讨论区回复‘老师，这样就明白了’。看到这样的认可，觉得自己没白下工夫。”面对财经小记者的采访，吕老师谈到，“这门课程，有时候一个知识点变化，要翻阅好几个视频和讲义，比如有的知识点2019年变了，2020年又有变化，而我的认知还停留在2018年我拥有的教材上，并且一些知识是平时上课涉及不到的难点内容，所以必须先自己更新知识，才能保证给学生讲最新的内容。”
其次，就是线上直播的技术问题，虽然吕老师在利用超星泛亚平台教学方面已经非常熟悉，但是直播授课还是头一回，于是吕老师虚心的向已经开课的年轻老师们求教，为了学习腾讯课堂软件的应用，吕老师参加了沈泽淇老师在17高会一班的主题班会，然后自己又在手机上下载了学生客户端，自己又当老师又当学生。后来，在多位老师和学生的帮助下，吕老师一步步的学会了屏幕共享、举手连麦、录制微课、画中画等功能，并有效的运用到教学中。
然后就是课堂管理方面，为保证学生按时出勤，每周一晚上吕老师都会在QQ群里提示“宝贝们！明天要上课了，今晚要早睡点，明天不迟到哈！”每周二上课前都会让学生在超星签到，在QQ群提示“上课了！赶快进课堂啦！”，课上随机叫同学连麦回答问题加分，讨论区回复加分，提高同学们的积极性。下课后把考勤导出来，按班级学号姓名排序，把三个班分别考勤，并把迟到、在线时长短、和旷课的同学描黄线，分别上传至各班QQ群。
最后，是看作业。利用超星平台判学生作业是一件工作量很大的工作，吕老师首先让学生将学案笔记上传，保证听课有笔记，然后上传考证练习题，把题从网上下载要先做两个题提交才能复制下来，再把这些单选、多选、判断和不定项选择一题一题粘贴到超星学习通。“虽然工作量很大，但是看到三个班的同学都能按时完成，又感觉很欣慰，有的同学过时未提交的会主动要求老师延长截止时间”。
就是秉承着这样勤奋、认真、严谨、虚心，对学生和工作负责的态度，吕老师的在线授课已渐入佳境，各个方面已得心应手。在本次采访中，财经小记者发现，长期备受面部痉挛困扰的吕玉杰老师，一谈到教学，一开始上课，就会将整个问题抛在脑后，用她的话讲“露脸能拉近线上课师生的距离，其他问题就不考虑了”。
应财经小记者的要求，在采访的最后，吕老师写下这样一句话，“再有两个半月就退休了，能够在退休前为学生做点事，站好这最后一班岗，我真的感到很欣慰”。
从1987年大学毕业迄今，吕老师已在我校工作33个年头，就是在这样一位朴实无华、正直谦和、治学严谨、无私奉献的老教师身上，我们看到了一位人民教师最令人敬佩的品质。
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