362活力课堂中教学资源的建设与使用中注意的问题的研讨

作者： 更新时间：2022-11-23 20:01:41

        主题教研活动可以有效的提高教师的信息技术素养和教育、教学水平，为了有效的提高计算机专业课362活力课堂课堂效果，并更多更好地打造专业课教学资源建设，通过充分利用线上教学资源，有效地把课上，课下结合，从而改善学生学习效率，提高362活力课堂的当前模式，计算机教研组又积极的组织了一次主题教研活动，下面将本次主题教研活动工作总结如下:
        2022年11月9日3：30——4：30，1个小时的时间，在线上腾讯会议，新工科教研组以“362活力课堂中教学资源的建设与使用中注意的问题的研讨”为主题，展开了激烈的讨论。
        此次活动，由赵江华老师主持，首先，介绍关于暑假建设《平面图像处理与设计》课程的教学资源建设思路及本学期的使用状况。《平面图像处理与设计》课程在学银在线平台已上线，主要是从“任务政点——任务启动——任务点拨——任务解锁——任务通关——互动你我”六个环节进行打造，以任务引领，思政导入，微课视频、习题库及师生互动讨论等方面进行建设，学生可以有效地利用超星平台进行课前课后的预习复习操作，从而有效的提高了362课堂课中的组织与开展。
        然后，由靳颖老师介绍关于362活力课堂的“导、明、析、做、展、评”在专业实训课上的实施和成效，及教学资源的配套使用。再者，各位教师就362活力课堂各教学环节在实训课上的体现方面，及超星教学资源的运用方面进行分享。通过老师们的积极讨论，提出每个人对362活力课堂的改进方法及建议，经过研讨，感觉对于计算机专业362活力课堂需要提高的地方有：在思政导入环节多下功夫，最后设计案例能够得到与思政点更多结合；实操课，做的环节时间需要加大，上机课更多的时间留给学生，做中学。
        对于，课程资源建设，老师们一致认为，对于计算机专业专业课程，超星平台建课并录制微课小视频，组建专业课题库等现网课阶段已成为一种非常重要的管理和提高学生学习效率的手段，同时也能减轻网课阶段教师的教学工作压力。从而，以赵老师和靳老师的《平面图像处理与设计》课程资源建设为模版，首先逐步打造和建设有同头课的专业课程资源，从而提高网课教学效率和学生的课前，课后学习效果。