​我系召开“362活力课堂”主题教研会

作者： 更新时间：2021-12-05 15:58:29

        为进一步推进素质教育，深化课堂教学改革，提升我专业教师的课堂教学水平，构建“优质高效，充满活力”的课堂，适应生源多样化特点，将课程教学改革推向纵深，全面提高我专业教育教学质量，12月1日，我系特召开以“362活力课堂”为主题的教研会。

        智能制造教研组组长王广平进行新模式解读，他指出，活力课堂是指在日常教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，能高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得知识。其中3是课前课中课后三阶段，6是课中六环节，2是评价两主体。切实突出学生主体地位，发挥教师主导作用。
        物联网教学能力大赛参赛团队介绍比赛经验，总结在教学设计过程应该注意的事项。会议过程中，由教研组长王广平老师，介绍总结全国教学能力大赛比赛经验，重点说明教学设计中应注意的事项：
        1、课前充分准备：教师需要研究教学内容和教学要求，研究学情，科学确定教学目标，分层设计，准确把握教学方向。
        2、课中有效指导，“导明析做展评”六环节，贯穿教学始终，完成课堂翻转，解决重难点，保证教学有效。
        3、课后巩固提高，课后作业要精心筛选，分层布置，容量适中，形式灵活，符合学生实际，及时反馈不同类型学生对知识的掌握情况，做好课上课下有机衔接。
        最后，教研组教师进行研讨，并提出自己对于362活力课堂的理解，促进课程课改革。