我校教师努力提升课程信息化水平促进网络教学

作者：教务处/供稿 刘鑫/编辑 更新时间：2020-03-25 17:43:04

        当三寸讲台压缩成一方屏幕，当一方屏幕转化为必须坚守的“战场”，看！我们的“主播”们都在做什么？
        为了应对网络卡顿、平台转换等问题，75%的老师使用两个或两个以上设备应对网络课堂；为了丰富教学形式，软件也要多学几个，屏幕共享、傲软投屏、录屏、弹幕互动等等软件也是驾轻就熟，信息化水平的提升都把自己吓到了。         为了让资源留存，以备学生随时学习，学校要求所有教师充分利用超星平台，进行超星建课。一个多月的时间，老师们共完成68门课程建课，课程章节总数达到29211个。
        为了吸引屏幕另一端的学生，老师们制作微课、课件、音频、视频等资源.根据超星平台统计，一个多月来，老师们共上传各类教学资源17817个，人均154个，如果只做一个资源需要2—3个小时的话，那每位“直播”的平均日工作时长是10个小时。         作业是反映学生学习效果的重要手段之一，于是批改作业就成了老师的一项重要工作。五周时间，老师们共批阅作业93011份，人均一天批改作业39人次。
        付出总有回报，老师们的辛苦付出，换来了学生的热情投入。五周来，学生出勤、课程访问量、学生满意率等数据喜人。
        统计数据显示，学生平均出勤率达98.2%，最高的一个专业达到100%，这一结果来自任课老师和班主任的辛勤付出。         根据超星平台数据显示，课程访问量最高达到130万人次，充分体现了师生互动积极，参与度高。
学生满意率
        根据学生问卷调查显示，认为教师线上教学的教学态度热情、认真的占99.4%；认为教师上课准备充分的占99.5%；认为线上师生互动较好、课堂气氛活跃的占98%；能够掌握学习内容的占98.1%；能独立、按时完成作业的占98.7%；对整体线上教学满意、基本满意的占98.9%。
        有发达的网络科技和各种数据统计的软件平台，令种种不可能成为可能。我校老师的辛勤付出和甘为孺子牛的初心，让在家的每一名同学真正实现“停课不停学”。

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