会计专业开设于1978年，是我校设立最早的专业。经过几代教师的辛勤耕耘和无私付出，该专业既保持了优良的传统又紧跟职教改革步伐，在国家大力提倡职业教育改革的今天大放异彩，阔步向前。
一、招生对象与学制
    1．招生对象
    初中毕业生或具有同等学历者。
    2．学制
    3+2、3年
二、培养目标
    本专业培养具有良好的职业素养和道德观念，掌握或熟悉企业会计核算的一般程序和基本理论、具备财会岗位群的操作知识、能力、素质，在企事业单位财会岗位从事专业工作的，面向生产、建设、服务、管理第一线岗位需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。
三、职业面向与职业能力要求
    1．职业面向
    本专业培养的学生主要面向中小企业收银岗位、出纳岗位、会计岗位。在基层积累多年工作经验后，通过努力取得中、高级专业职称，可提升至会计主管、财务主管岗位从事专业管理工作。同时也培养面向会计师事务所、代理记账公司等会计、审计服务中介机构的审计或税务鉴证岗位、会计或税务咨询岗位。
    收银岗位主要是办理现金的结账收款，按照要求操作收银机，填写收银单据，上缴款项，核对账目。
出纳岗位主要是办理企业货币资金实际收付，负责进行货币资金收支的账簿登记及核对，保管相关印章、凭证。
会计岗位主要是收集并整理原始凭证等会计基础数据，按照一定的会计处理程序和会计规范要求采用会计核算的专门方法进行确认、计量，形成记账凭证、会计账簿和会计报表，并将会计信息产品及时提供给信息使用者。
    2．职业岗位主要工作任务
    表1：职业岗位主要工作任务表

序号	岗位名称	主要工作任务
1	收银岗位	收取现金、填写收银单据、熟练操作收银机、对账
2	出纳岗位	库存现金收付、银行结算、库存现金、银行存款日记账登记、库存现金、银行存款核对
3	会计岗位	填制和审核原始凭证、填制记账凭证
		建立日记账和各项明细账、登记日记账、登记三栏式明细账、登记数量金额式明细账、登记多栏式明细账、更正错账
		登记总账并结账、编制科目余额表、编制资产负债表和利润表、对财务报表进行简单的财务分析

    3．职业能力分析
    表2：职业能力分析表

就业岗位	专业能力	社会能力	方法能力
收银岗位	1.会计字规范书写 2.会计票证规范填制 3.点钞基本技能 4.计算器指法操作 5.能够熟练操作POS机	1.严谨的职业能力 2.细心的纠错能力 3.认真的工作态度 4.爱岗敬业，专业素质强 5.对金钱的正确态度	1.票据规范填写能力 2.熟练掌握点钞基本动作要领 3.掌握小键盘输入技巧
出纳岗位	1.能熟练办理现金收支、银行转账结算业务 2.能明辨现金和各种银行结算票据的真伪 3.能按照规定保管现金和各种结算票据 4.能按照规定登记现金、银行存款日记账 5.能正确处理货币资金结算过程中出现的差错	1.良好的沟通能力 2.能充分预见货币资金收付过程可能出现的矛盾和风险，并能化解矛盾和风险 3.能严格公正地执行财经纪律，不循私、不刁难 4.能在关键时刻、危难之际，保护国家、集体的现金、会计档案等重要财产和资料	1.通过了解我国5套人民币的发展历史及特点，总结人民币防伪方法的变迁，掌握准确辨别真伪货币的技巧 2.通过七种银行转账结算的学习与训练，总结出银行转账结算的流程、主体、手续，为掌握未来出现的新结算方式打下基础
会计岗位	1.原始凭证的审核要求 2.原始凭证的阅读方法 3.借贷记账法 4.凭证类别 5.记账凭证的填制要求 6.会计电算化	1.具备良好的学习能力、创新能力、工作积极主动 2.具备良好的执行能力、系统思考与分析能力、解决问题的能力、口头表达能力 3.具备良好的职业操守、爱岗敬业、团队协作精神 4.严谨的工作态度 5.爱岗敬业，专业素质强	1.读懂原始凭证 2.审核原始凭证的真实、合法、完整性 3.根据不同经济业务编制会计分录 4.能根据经济业务的类型选择收付转凭证 5.手工方式下准确填制收付转记账凭证 6.能熟练操作财务软件
	1.登记日记账 2.登记各明细账	1.具备良好的学习能力、创新能力、语音表达能力 2.具备良好的执行能力、分析问题能力、解决问题能力 3.具备良好的职业操守、敬业精神与责任感 4.严谨的工作态度	1.能读懂记账凭证 2.会根据给出的资料登记各类明细账和日记账 3.会进行错账更正 4.能区分不容会计账户分别用不同的方法结账
	1.登记总账 2.编制财务报表 3.分析财务报表	1.与会计人员沟通能力 2.与上级领导沟通能力 3.分析总结能力 4.严谨的工作态度 5．爱岗敬业，专业素质强	1.会登记总账并结账 2.会编制科目余额表 3.会编制财务报表 4.会进行简单的财务报表分析

四、人才培养规格
    1．素质基本要求
    （1）热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，具有良好的思想品德；
    （2）在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能；
    （3）具备较快适应生产、建设、服务、管理第一线岗位需要的实际工作能力和素质；
    （4）具有创新精神、良好的职业道德和健全的体魄。
    2．知识基本要求
    （1）掌握收银工作规范的基本要求和现金、票据、银行卡等日常业务核算和管理的基本知识。
    （2）掌握出纳工作守则的基本要求和票据、现金、银行存款和外汇等日常业务核算和管理的基本知识。
    （3）掌握企业的资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的会计核算方法及会计报表的编制方法。
    （4）掌握会计法、税法、票据法等相关财经法规的基础知识；掌握会计人员职业道德的基本要求。
    （5）掌握材料费用、人工费用、辅助生产费用和制造费用等费用的归集和分配方法；掌握生产费用在完工产品和在产品之间分配方法；掌握分批法、品种法和分步法等核算方法。
    （6）掌握办理税务登记事务的基础知识；掌握增值税、营业税、企业所得税、个人所得税等税种的计算方法和纳税申报程序。
    （7）掌握会计电算化的初始化及总账、固定资产、工资、应收和应付账款等模块的基本操作方法。
    3．能力基本要求
    （1）具备开具各类票据、正确处理各类货币资金的日常业务和准确登记账簿的能力。
    （2）具备识别原始凭证、填制记账凭证、登记账簿、期末对账和报表编制及分析的能力。
    （3）具备选择恰当的成本核算方法进行产品成本核算、成本控制和成本管理的能力。
    （4）具备领购和使用各类发票、填制涉税文书、进行网上纳税申报的能力。
    （5）具备利用会计电算化软件建立账务应用环境和选择与运用财务专用模块进行账务处理的能力。
    （6）具备一定的阅读及听、说、写的能力。
    （7）熟悉计算机和互联网知识的应用，能利用计算机工具进行专业相关信息处理和专业业务处理。
    4．资格证书要求
    （1）必考证书:普通话证书；会计从业资格证书
    （2）选考证书：统计员证书；计算机一级；收银员证书
    5．毕业学分要求
本专业学生毕业时要求最低应获学分192分，其中课程学分152分、非课程学分40分。
五、课程体系设计
    1．工作过程系统化的课程体系

    图2：工作过程系统化的“岗位+综合”的课程体系
    2．专业核心能力简介
 
    表3：会计专业目标岗位分析书

工作岗位	主要职责	具体任务	工作流程	工具	所需的知识、能力与素养
出纳岗位	现金收付业务 银行结算业务 库存现金保管业务等	1.办理现金收付和银行结算业务 2.保管库存现金和各种有价证券 3.执行现金管理和银行支付结算 4.登记日记账； 5.填写各种常见的银行结算凭证 6.编制银行存款余额调节表	1.审核原始凭证 2.填制记账凭证 3.登记账簿	办公室微机制单软件	知识	出纳员岗位内容
					能力	1.读懂各类原始凭证 2.妥善保管库存现金和票据 3.登记日记账
					素养	1.专业业务操作能力 2.与同事的沟通能力 3.分析总结能力 4.严谨的工作态度 5.爱岗敬业，素质强
会计岗位	1.制单流程及业务 2.记账流程及业务 3.主管流程及业务	1.原始凭证、记账凭证的填制 2．总账和明细账填制 3．账簿的审核 4．报表的编制	1. 填制审核原始凭证 2.编制记账凭证 3.审核凭证 4.登记总账和明细账 5.编制报表	微机用友T3财务核算软件	知识	制单、记账、主管工作技能
					能力	1.熟悉各原始凭证及票据 2.根据收到的原始凭证填制正确记账凭证 3.学会登记各种账簿 4.独立完成各项会计报表
					素养	1.专业操作能力 2.合作能力 3.严谨的工作态度、习惯
收银岗位	点钞技能 计算器的使用 小键盘的使用 POS机的使用	1．熟练掌握点钞、扎捆、识别真假币等技能 2．熟练掌握计算器的使用 3．熟练使用小键盘，做到盲打 4．掌握POS机的使用技能	1.点钞、扎捆、清点 2.计算器的使用 3.小键盘的使用 4.POS机的使用	验钞机 计算器 翰林提 4POS机	知识	各项会计基本技能
					能力	1．使用计算工具 2．清点货币和辨别真假币的能力 3．收银技能
					素养	1．吃苦、坚持 2．细心、耐心

六、专业主干课程描述
    1．公共基础课程

序号	课程 名称	主要教学内容与要求	技能考核项目与要求	参考课时
1	职业生涯规划	职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程对学生进行职业生涯教育和职业理想教育，使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。	本课程为考查课，实行开卷考试，要求结合本学期所学内容并紧密结合自身实际撰写一份《个人职业生涯规划设计书》，要求做中专两年的短期规划，应包含自我认知、职业认知和学校生活规划三个部分。	40
2	职业道德与法律	职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。	本课程为考查课，要求学生能够掌握大纲规定的内容，并具有运用职业道德规范自身行为、为企业和社会做贡献的能力和运用法律知识处理身边事情的能力。	40
3	经济政治与社会	经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。	本课程为考查课，要求学生了解中国特色社会主义现代化建设常识；学会运用马克思主义基本观点观察问题、分析问题、解决问题；具备在现代社会生活中应有的自主、自立、自强的能力和态度；具有爱国主义、集体主义和社会主义思想情感；初步形成正确的世界观、人生观和价值观。	40
4	哲学与人生	哲学与人生是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。	本课程为考查课，要求学生学完本课程后，能够基本掌握本课程教学大纲规定的内容，并具有运用哲学知识处理身边事情的能力。形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。	40
5	计算机应用基础	本课程是中职会计专业学生的计算机技术基础课程。通过课程学习，学生对计算机系统要有全面的认识，学会计算机熊软件的基本操作，能自主地利用办公自动化软件完成与其相关的任务，以“实用、实验、实战”为教学手段，以能够用为界限，以学会基本操作为主要目标。	本门课程为考试课，要求学生在完成本课程后，学会计算机熊软件的基本操作，能自主地利用办公自动化软件完成与其相关的任务，学会独立应用计算机用于学习、工作。	120
6	体育与健康	本门课程是中职会计专业学生的一门公共基础课，把有利于提高健康意识、发展体能素质、提高身体基本活动能力、适应生存环境和体现合作精神的运动项目、技能和方法列为必选内容。把促进身心健康，适于娱乐、休闲的运动项目、技能和方法列为选项课程内容。学生可根据自己的特点从不同系列中选择一项。	本课程为考查课，教师根据学生掌握动作的质量，可采取观察记录、口头评述、相互比较、对照量表和自我反思等方法评定成绩。重在评价学生的学习态度、进步幅度和发展潜能。	80
7	语文	语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。本课程的任务是：指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重基本技能的训练和思维发展，加强语文实践，培养语文的应用能力，为综合职业能力的形成，以及继续学习奠定基础；提高学生的思想道德修养和科学文化素养，弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化，为培养高素质劳动者服务。	本课程采用定量评价和定性评价相结合的方式，本着促进学生语文应用能力提高的目的，通过书面考试的方式，对学生认知水平进行评价；采用陈述性的语言、激励性的评语等形式对学生的学习态度、表现、取得的成绩等情况进行定性评价。	160
8	数学	在九年义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识。 培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力。引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。	本课程考核采用教师评价与学生自评、互评相结合，过程性评价与成果性评价相结合的原则。过程性评价包括上课、完成作业、数学活动、平时考评等内容；终结性评价主要指期末数学考试。	160
9	英语	中等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。	本课程考核采用教师评价与学生自评、互评相结合，过程性评价与成果性评价相结合的原则。过程性评价包括作业、测验、课内外活动等形式。成果性评价可采用听力测试、口试和笔试等形式，也可采用真实性任务。学期总成绩由过程性评价成绩、期中和期末考试成绩组成。	160

    2.考证课程

序号	课程名称	主要教学内容与要求	技能考核项目与要求	参考课时
1	基础会计	该课程是会计专业入门课程，是学习会计专业其他课程的基础，还是学生考取“会计从业资格证书”的一门必考课程。该课程为会计职业理想的树立、会计职业能力的发展等都起着至关重要的作用。	会计基础知识与实训达到《会计从业资格证书》（河北省）对基础知识的要求并能达到相关技能要求。	160
2	财经法规与职业道德	该课程是会计专业必修课程，具体包括：会计法律法规和职业道德教育。是学生了解会计法律法规，职业道德的必修课程。也是学生考取“会计从业资格证书”的一门必考课程。	财经法规与职业道德的知识和技能达到《会计从业资格证书》（河北省）对基础知识的要求并能达到相关技能要求	160
3	会计电算化	会计专业的门必修课程，通过对会计软件的讲授，掌握会计信息化处理手段。该门课程还是“会计从业资格证书”的一门必考课程。	达到《会计从业资格证书》（河北省）对会计电算化知识的要求并能达到相关技能要求	160

    3.专业主干课程

序号	课程名称	主要教学内容与要求	技能考核项目与要求	参考课时
1	会计认知	该课程是会计专的入门课程，使学生通过学习，对本专业相关工作有所认识，掌握会计人员的相关工作流程。其任务是使学生掌握原始凭证、借贷记账法及会计分录的编制，为学生进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础。	1．原始凭证的核算  2．会计分录的编制 3. 记账凭证的填制 4. 账簿的登记 5. 报表的编制	80
2	会计综合技能实训	会计专业的技能训练课程，以收银技能训练位主线，讲授会计字、点钞、计算器、数字小键盘、POS收银机的技能，以练为主，让学生能掌握会计专业的必备技能。为学生增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下基础。	1.会计字书写规范 2.点钞达每分钟1把，完成扎把、清点、查错 3.计算器的熟练使用 4.数字小键盘的使用 5.POS收银机的使用	40
3	会计分岗实训—出纳	出纳实务是会计的专业技能之一，具体内容包括：现金的收支管理、银行结算业务、票据管理、账簿处理等内容。	通过学习和实训达到企业对于出纳岗位的需求。	80
4	会计分岗实训—制单	1.认真审核各种收支转凭证是否合法，内容是否真实，手续是否完备，数字是否正确。 2．对各类原始凭证审核，认知各类原始凭证所反映的经济业务内容，按时填制收付款及转账记账凭单，并交由出纳人员办理收付。对不符合规定的应拒绝支付，并耐心解释有关规定。  3．熟悉并正确使用国家规定的会计科目及本单位设立的明细科目，编制记账凭单应准确反映原始凭证内容，摘要简明，要素完备，金额准确。制单对原始凭证进行审核，首先判断其经济业务性质，其次填制记账凭证，然后在记账凭证的“制单”处签名或盖章。	1. 审核原始凭证 2.准确地填制记账凭证	80
5	会计分岗实训—记账	1.建立各项明细账 2.登记各类明细账 3.更正错账 4.结账	登记各类明细账账	40
6	会计分岗实训—主管	1.登记总账并结账 2.编制科目余额表 3.编制资产负债表和利润表 4.对财务报表进行简单的财务分析	1.会登记总账和结账 2.会编制财务报表 3.学会对财务报表进行简单分析	40
7	成本核算实务	本课程是一门主要的会计专业课。其教学目的是使学生了解成本会计的基本理论和成本计算方法，掌握成本会计处理的基本流程和业务处理，能熟练地处理基本的成本核算业务。	掌握成本计算的完整程序和三种主要方法。	80
8	报税实务	本课程为财会专业课程之一，是一门主要的专业课。让学生掌握实际的纳税申报和有关税额的计算。使学生在学习基础课的基础上逐步掌握有关税金的计算，申报与会计处理。	1.掌握纳税流程 2.掌握各种税收的计算方法	80
9	会计综合实训—基础篇	要求以学生为主体，教师为主导，通过教师与学生的互动来完成本课程的教学任务，对各种典型经济业务能熟练地进行确认、计量、记录和报告，熟悉会计核算从凭证到报表的工作过程，掌握手工和电算操作技能，能熟练撰写财务分析报告。	学会各个岗位的业务处理流程及整个企业的会计业务处理	80
10	会计综合实训—提高篇	本课程让学生通过运用手工操作手段，对模拟会计资料进行分岗位综合实训，按照会计基本工作过程，完成建账、填制、审核原始凭证和记账凭证，登记账簿、成本计算、财产清查、编制会计报表、会计档案整理与归档等典型工作任务，使学生体验会计工作、培养职业意识，提高职业素质，形成工作能力，成为理论与实际相结合的会计专业人才	学会各个岗位的业务处理流程及整个企业的会计业务处理	120

    4．拓展课程

序号	课程名称	主要教学内容与要求	技能考核项目与要求	参考课时
1	职场体验	本课程通过学生企业实习锻炼的方式，培养学生的社会适应性，教育学生树立终身学习理念，学会交流沟通和团队协作，提高学生的实践能力、就业能力。	本课程为考查课，考核方式采用企业评价与教师评价相结合的方式。	160
2	办公自动化	本课程通过教与学，使学生掌握办公自动化软件基本原理和一般方法，并能综合运用于对实际问题的分析，培养学生应用办公软件处理办公事务、信息采集处理的实际操作能力。	1. 中文录入汉字60字/分。 2.熟悉office组件各种命令的操作方法 3．熟练运用各种菜单命令处理复杂的公文和利用电子表格熟练进行数据的统计汇总。	160

八、教学团队保障
    1．专职教师任职条件
    (1)遵守教师职业道德规范，爱岗敬业；
    (2)有扎实的会计、税务、财务管理理论功底；
    (3)有较强的语言表达能力和课堂组织能力；
    (4)有企业实际工作经历，熟悉会计及相关工作流程；
    (5)熟练掌握会计专业某一学习领域的知识与技能，能顺利完成其中各项实际操作任务；
    (6)有较强的概括能力，能解决本学习领域实际工作中的问题；
    (7)具有创设问题情境、选择与确定问题、讨论与提出假设、业务实践和对学生学习结果做出准确评价的能力。
    2．校外兼职教师任职条件
    (1)遵守教师职业道德规范，爱岗敬业；
    (2)具有5年以上本专业工作经历；
    (3)具备本专业技术资格（职务）；
    (4)具有熟练的会计、税务、银行、工商等业务操作技能；
    (5)具有完成课堂讲授、实习指导、论文指导等教学任务的充足时间。
    3．专兼职教师配比
    (1)专任教师配备
①学历结构：专任教师18人中，全部为本科以上学历，其中，硕士以上4人。
②职称结构：职称结构合理，梯次清晰。高级讲师6人，讲师8人，初级职称4人。
③双师素质：全部专任教师均具有企业工作（顶岗实践）经历。
④学科方向；专任教师均具备财经类学科背景，全部专任教师的学科方向能覆盖会计专业教育教学的全部内容。
    （2）兼职教师配备
    固定聘请的兼职教师要求具有一定的理论基础、丰富的实践经验和良好的职业道德，所任职单位与会计专业建立合作关系，承担校内实训指导、校外顶岗实习指导、担任学生导师、参与专业建设、课程改革等任务。每学年人均校内实训指导不少于120课时。
九、实训条件保障
    1．校内实训环境

实训室名称	实训项目	教学资源配置
会计分岗实训室	1.会计分岗位手工实训 2.会计分岗位电算化实训 3.基础会计手工实训 4.会计综合模拟实训	打印机、凭证装订机、会计科目章、业务印章、资料柜、投影仪器、原始凭证、记账凭证、账簿、会计报表等
会计综合技能实训室	1.点钞技能实训 2.传票算技能实训 3.POS机技能实训 4.会计字书写技能实训	验钞机、翰林提、POS机、教师机、投影仪等
会计电算化实训室	财务软件实训	学生用计算机、投影仪、财务软件等
ERP沙盘模拟实训室	1.企业认知沙盘模拟实训 2.企业营销沙盘模拟实训	用友电子/手工沙盘 金蝶电子/手工沙盘

    2．校外实训环境

序号	单位名称	签订时间	提供岗位
1	北京天虹百货	2011.6	收银、记账岗位
2	北京茶博士家	2000.6	收银、核算岗位
3	北京鑫方盛集团	2011.6	收银、出纳岗位
4	北京博悦达税控集团	2013.6	出纳、制单岗位
5	河北众诚集团	2013.6	收银、会计岗位